Programa académico

PROEIB Andes - UMSS

Programa de Fortalecimiento de Liderazgos Indígenas en Bolivia
(Primera versión)

Primera Fase del Programa

Módulos y temas

Número Nombre módulo Temas y contenidos
Primero Historia del movimiento indígena en Bolivia

El movimiento indígena en América Latina
El movimiento indígena en Bolivia.
- El movimiento indígena durante la conquista y la colonia. - El movimiento indígena en la República. - Principales organizaciones indígenas en Bolivia. - Demandas y propuestas del movimiento indígena en Bolivia.
Segundo Tierra, territorio y educación

Visión histórica de la tenencia de tierra.
- Situación de tierras altas.
- Situación de tierras bajas
El hito histórico de la Reforma Agraria.
- La tierra es para quien la trabaja.
- Tenencia de tierra, un reflejo de la organización social.
Las normas vigentes.
- La Ley INRA
- Territorio municipal y Territorio indígena.
- Territorialidad indígena y las riquezas del subsuelo.
- Proyecto educativo indígena.
- Territorio y asamblea constituyente.
Tercer Derechos indígenas

Escenario internacional.
- Naciones Unidas.
- Organización de los Estados Americanos.
Paradigma jurídico occidental.
- Categorías del paradigma occidental.
- Crítica al paradigma occidental.
- El modelo jurídico occidental en Bolivia.
- Reformas constitucionales y DD. II. en los Siglos XIX y XX.
- Asamblea constituyente.
Paradigma jurídico indígena.
- Corrientes y exponentes del paradigma indígena.
- Justicia comunitaria.
- Derechos lingüísticos.
- Participación social en educación.
Cuarto Identidad, interculturalidad y ciudadanía

Identidad.
- Concepto operativo.
- Procesos de construcción identitaria.
- Socialización de los procesos de construcción identitaria.
- Reafirmación de la identidad cultural.
La interculturalidad en Bolivia.
- Síntesis histórica de la interculturalidad.
- La interculturalidad desde y en la educación.
- La interculturalidad versus la intraculturalidad y el multiculturalismo.
La ciudadanía en Bolivia.
- Origen de la noción.
- La ciudadanía según la legislación vigente.
- La ciudadanía según los líderes indígenas.
- Hacia una ciudadanía intercultural.
Quinto Gestión educativa en contextos de EIB

¿Qué es gestión y qué no es gestión?.
- ¿Qué es gestión?.
- La gestión educativa y sus componentes.
- Principios de la gestión educativa.
Gestión del sistema educativo y propuesta para una nueva gestión.
Los órganos de participación popular en educación.
- Pueblos originarios y participación en educación.
- ¿Qué dice la Ley de Participación Popular?.
- Derechos de municipios y OTBs con relación a la educación.
- ¿Cuáles son los órganos de participación directa?.
- ¿Cuáles son los órganos de participación consultivos?.

Segunda Fase del Programa

Módulos y temas

Número Nombre módulo Temas y contenidos
Sexto Marco teórico y conceptual de la Educación Intercultural Bilingüe Diversidad cultural y lingüística
Conceptos operativos sobre:
- Educación
- Cultura
- Interculturalidad, intraculturalidad y multuculturalidad
- Lengua e identidad
-Bilingüismo
Educación Intercultural Bilingüe (EIB)
Bases de la EIB
Fundamentos de la EIB
Dimensiones de la EIB
Resultados acerca de investigaciones sobre las EIB
Séptimo La implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia Historia de la EIB en América Latina
Historia de la EIB en Bolivia.
Bases y fundamentos de la EIB
La enseñanza Bilingüe

- Lengua, identidad y conocimiento
La educación intercultural
Análisis de la situación actual de la EIB.
Propuesta para reinventar la EIB.
Análisis y operativización de "Por una educación indígena y originaria"
Octavo Estado boliviano y legislación indígena Convenio 169 de la OIT
Declaración Universal de los derechos indígenas
Estado multinacional y legislación indígena

- La Constitución Política del Estado de 2004
- La Ley de Reforma Educativa 1565
- La Ley de Participación Popular
- Ley de Descentralización Administrativa
- La Ley INRA
- La Ley de Municipalidades
Proyectos de leyes (derechos culturales, lingüísticos, etc.)
Noveno Componentes de la gestión educativa intercultural Gestión institucional
- Planificación (Programa Municipal de Educación, Proyecto Educativo Indígena, Proyecto Educativo de Núcleo, Proyecto de Aula)
- Ejecución
- Dirección y administración
- Evaluación y monitoreo
Gestión curricular
La gestión curricular en contextos de EIB

- Currículo y conocimiento propio
- Diversificación curricular
¿Cómo construir un proyecto educativo propio?
Décimo Liderazgo indígena y negociación Conceptos acerca de liderazgo
Conceptos acerca de liderazgo indígena
Tipos de liderazgo
Moderación
Conceptos acerca de la negociación
La negociación desde la perspectiva de los pueblos indígenas
La negociación de conflictos en contextos de EIB

Sesiones presenciales realizadas

Módulo Fecha Facilitadores Invitados al panel
Tierra, Territorio y Educación 18 al 23 de Abril de 2005 Luz Jiménez
Guido Machaca
- Román Loayza, quechua
- Tomás Rojas, amazónico
Historia del Movimiento Indígena 16 al 21 de mayo Guido Machaca
Valentín Arispe
- Francisco Quisbert, quechua
Derechos Indígenas 27 de Junio al 2 de Julio de 2005 Adolfo Méndez - Juan Carvajal, aimara
- Valentín Muiba, guarayo
Identidad, Interculturalidad y Ciudadanía 25 al 30 de Julio de 2005 Valentín Arispe
Carmen López
Guido Machaca
- Felipe Román, guaraní
- Walter Gutiérrez, aimara
- Froilán Condori, quechua
- Mateo Martínez, garífuna hondureño
Gestión Educativa en Contextos de Educación Intercultural Bilingüe 29 de Agosto al 3 de Septiembre de 2005 Marina Arratia
María Choque
- Marcia Mandepora, guaraní
- Raúl Pérez, quechua
- Bertha Barreta, quechua
Marco Conceptual sobre la EIB 6 al 11 de Marzo de 2006 Marina Arratia - Adalino Delgado, quechua
- Julieta Zurita, quechua
- Valentín Arispe, quechua
La Práctica de la EIB en Bolivia 17 al 22 de Abril de 2006 Valentín Arispe - Fernando Guzmán, criollo-mestizo
- Alfredo Lamas, quechua
- Efraín Cruz, quechua
- Cristina Barreto, aimara
Derechos Indígenas y Estado Boliviano 22 al 27 de Mayo de 2006 Efrén Choque Capuma - Simón Yampara, aimara
- Eda Jamukin, criolla-mestiza
- Emma Lazcano, quechua
Procesos e Instrumentos de Gestión Educativa 17 al 21 de Julio de 2006 Marina Arratia  
Liderazgo Indígena, Negociación y Resolución de Conflictos 25 al 30 de Septiembre de 2006 Valentín Arispe - Alfredo Tabo, cavineño
- José Domingo Velíz, guaraní

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